Tel. 571 809 383 | E-mail: kontakt@edukacjaiszkolenia.pl
Logo
Menu
Szkolenia dla oświaty, szkół, przedszkoli, rad pedagogicznych, konsultacje indywidualne
  • Start
  • O firmie
  • Szkolenia
    • Szkolenia indywidualne
    • Szkolenia rad pedagogicznych
    • Szkolenia na zamówienie
  • Aktualności
  • Konsultacje indywidualne
  • Kalendarz szkoleń
  • Kontakt

Proponowane zmiany w ocenie pracy nauczyciela

Ocena poracy nauczyciela
  • Aktualności

Proponowane zmiany w ocenie pracy nauczyciela

Zmiany w Karcie Nauczyciela 2025 w zakresie oceny pracy

Dotyczą one przede wszystkim:

  • przesunięcia terminu dokonywania oceny pracy w przygotowaniu do zawodu,
  • przedłużenia terminu na ustalenie oceny pracy w związku z ustaniem zatrudnienia,
  • nowego okresu oceny dla dyrektorów.

Nowe zasady punktacji

Po wejściu w życie Rozporządzenia MEN zmieniającego rozporządzenie w sprawie oceny pracy nauczycieli za każde kryterium nauczyciel będzie otrzymywał od 0 do 3 punktów (bez liczb ułamkowych). Dotychczas zaś kryteria oceny pracy punktowane były co do zasady w skali 0 – 10, z wyjątkiem kryterium poprawności zajęć punktowanej w skali od 0 do 30.

W konsekwencji zmodyfikowane zostały zasady ustalenia oceny pracy czyli stwierdzenia uogólniającego. Po zmianach będą one przedstawiały się następująco:

  • suma punktów minimum 90% maksymalnej liczby punktów – ocena wyróżniająca;
  • 75 – 89% – ocena bardzo dobra;
  • 55 – 74% – ocena dobra;
  • poniżej 55% – ocena negatywna.

Koniec z dodatkowymi kryteriami oceny pracy

Kolejna znaczna zmiana obejmuje kryteria oceny pracy. Aktualnie kryteria te dzielą się na obowiązkowe i dodatkowe (z tej drugiej kategorii do oceny pracy nauczyciela wybierane są 2 kryteria). W projekcie zrezygnowano z kryteriów dodatkowych, co oznacza, że w procedurze oceny pracy dyrektor i nauczyciel nie będą już wybierali takich kryteriów. Modyfikacji poddano również katalog dotychczasowych obowiązkowych kryteriów oceny pracy.

Po zmianach nauczyciel będzie oceniany wyłącznie na podstawie poniższych 10 kryteriów szczegółowych:

  • poprawność merytoryczna i metodyczna prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska, z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostosowanych do specyfiki prowadzonych zajęć dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki;
  • analizowanie własnej pracy i wykorzystywanie wniosków wynikających z tej analizy do doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąganie pozytywnych efektów pracy;
  • znajomość praw dziecka, w tym praw określonych w Konwencji o prawach dziecka, przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r., ich realizacja oraz kierowanie się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie z poszanowaniem jego godności osobistej;
  • wspieranie każdego ucznia, w tym ucznia niepełnosprawnego, w jego rozwoju oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa ucznia w życiu szkoły oraz środowiska lokalnego;
  • kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postaw: obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej;
  • współpraca z innymi nauczycielami w zakresie wynikającym z realizowanych przez szkołę zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zadań statutowych;
  • przestrzeganie przepisów prawa z zakresu funkcjonowania szkoły oraz wewnętrznych uregulowań obowiązujących w szkole, w której nauczyciel jest zatrudniony;
  • poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności związanych z wykonywaną pracą, w tym umiejętności komunikacyjnych oraz wykorzystanie w pracy wiedzy nabytej w wyniku doskonalenia zawodowego;
  • współpraca z rodzicami;
  • realizowanie innych zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela.

Zmiany w ocenie pracy dyrektora szkoły

Odpowiednie zmiany przewidziano również w zakresie oceny pracy dyrektora szkoły. Po zmianach dyrektor będzie oceniany na podstawie dotychczasowych kryteriów dyrektorskich, a w przypadku prowadzenia zajęć – także ww. kryteriów nauczycielskich. W przypadku dyrektora będzie także obowiązywała punktacja w skali 0-3.

Zapoznanie z opiniami na temat pracy nauczyciela

Ostatnia ze zmian dotyczy zapoznawania z projektem oceny pracy. Otóż zarówno nauczyciel jak i dyrektor będą zapoznawani nie tylko z tym projektem, ale także z opiniami wydawanymi w toku procedury oceny. Oceniany będzie mógł odnieść się do tych opinii w takich samych terminach, jak w przypadku projektu oceny.

Źródło:

Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji zmieniającego rozporządzenie w sprawie oceny pracy nauczycieli (z 31 lipca 2025 r.)


  • Aktualności
  • Szkolenia dla rad pedagogicznych
  • Szkolenia indywidualne

Inne szkolenia:

kierownik gospodarczy

PROFESJONALNY KIEROWNIK GOSPODARCZY W SZKOLE/PRZEDSZKOLU/PLACÓWCE W ROKU SZKOLNYM 2025/2026 – KURS KOMPLEKSOWY

sekretariat

PROFESJONALNY SEKRETARIAT W SZKOLE/PRZEDSZKOLU W ROKU SZKOLNYM 2025/2026. KOMPLEKSOWA ORGANIZACJA PRACY SEKRETARIATU.

protokółowanie zebrań

DOKUMENTOWANIE PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ. PROTOKÓŁOWANIE ZEBRAŃ RADY PEDAGOGICZNEJ.

Zakładowy Fundusz Świadczeń Socjalnych

ZAKŁADOWY FUNDUSZ ŚWIADCZEŃ SOCJALNYCH W SZKOLE/PLACÓWCE w roku 2025

statut szkoły/przedszkola

STATUT SZKOŁY/PRZEDSZKOLA. DOSTOSOWANIE ZAPISÓW W STATUCIE DO NAJNOWSZYCH ZMIAN W PRAWIE OŚWIATOWYM.

Klauzula informacyjna RODO | Klauzula informacyjna Pliki cookies I Regulamin
2021 © EdukacjaiSzkolenia.pl. Wszelkie prawa zastrzeżone. Wykonanie:
MEDIER